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Una de las primeras preguntas que podr铆a tener para el equipo de profesionales contra el c谩ncer despu茅s de que su hijo es diagnosticado es 鈥溌緾u谩ndo acabar谩 todo esto?鈥濃��. Despu茅s de semanas, meses e incluso a帽os, podr铆a encontrar que alcanzar el final del tratamiento podr铆a causar entusiasmo, al igual que un poco de temor.鈥� Es importante para su hijo y seres queridos que sepan que puede tomar tiempo adaptarse al hecho de haber terminado el tratamiento.

C贸mo adaptarse al final del tratamiento

Algunas familias notan que cuando ya no hay que administrar tratamiento ni medicamentos, todos experimentan una especie de preocupaci贸n y temor. Usted o su hijo podr铆an tener miedo de que el c谩ncer regrese una vez que deja de haber tratamiento. Podr铆a ser que tambi茅n haya incertidumbre sobre el regreso del hijo a la escuela y a sus otras actividades. Muchas familias reportan que extra帽an ver a las personas del equipo de profesionales contra el c谩ncer con la frecuencia acostumbrada durante el tratamiento. Puede tomar estas medidas para ayudar a sobrellevar algunos de estos sentimientos que podr铆an surgir una vez acabado el tratamiento.

• Hable con su equipo de profesionales contra el c谩ncer si est谩 preocupado(a) sobre el regreso del c谩ncer para que sepa de qu茅 se帽ales hay que estar al pendiente y c贸mo estar谩 siendo su hijo revisado para ver si el c谩ncer ha regresado.
• Pregunte sobre el programa de citas para los cuidados posteriores que se har谩n, incluyendo aquellas en las que su hijo requerir谩 hacerse pruebas de laboratorio o de otro tipo que podr谩n indicar mejor su estado actual.
• Hable con los padres de otros ni帽os que ya han finalizado su tratamiento contra el c谩ncer.
• Tenga en cuenta que el temor de que el c谩ncer regrese puede que nunca se disipe por completo, pero la mayor铆a de la gente reporta que esta sensaci贸n se alivia con el tiempo.
• Si usted o su hijo ven que les consume demasiado tiempo el estar preocupados sobre el regreso del c谩ncer, hable con su equipo de profesionales contra el c谩ncer para que le proporcionen referencias sobre apoyo psicoterap茅utico o de otro tipo para controlar el estr茅s y la ansiedad.
• Est茅 consciente que es normal experimentar algo de dificultad al momento en que el tratamiento termine, incluso si es algo que tanto usted como su familia estaban anhelando que pasara.

驴Qu茅 es lo que necesitan los ni帽os para apoyarles?

La reacci贸n que su hijo tenga tras terminar su tratamiento por lo general depende de su edad, personalidad y tipo de tratamiento recibido, entre otras cosas. La parte m谩s importante es que contin煤e con su crecimiento y desarrollo de la misma manera que si no hubiera tenido c谩ncer. Para algunos ni帽os, los primeros meses y a帽os tras el tratamiento son el momento de ponerse al tanto con los compa帽eros. Encontrar谩n, tanto como les sea posible, una sensaci贸n de seguridad en las rutinas y al saber qu茅 es lo que puede esperar d铆a a d铆a. A continuaci贸n se mencionan algunas cosas que puede hacer para apoyar el desarrollo del ni帽o y crear rutinas para ni帽os de distintas edades:

Beb茅s y ni帽os muy peque帽os

• Deber谩n empezar a ponerse al corriente con su desarrollo f铆sico y social una vez completado el tratamiento.
• Se benefician de que quienes cuidan de ellos les hablen y les lean cuentos, con interacci贸n directa cara-a-cara.
• Deber谩n contar con momentos en los que puedan interactuar con otros ni帽os peque帽os de su edad, tal como en una guarder铆a, grupos para jugar o sesiones para cantar canciones.
• Deber谩n continuar con su desarrollo a trav茅s de jugar con aquellos juguetes que f谩cilmente puedan levantar y sujetar con seguridad.
• Necesitan consistencia en las personas a cargo de su cuidado para las rutinas habituales como comer, dormir, jugar y otras actividades cotidianas.
• Si los beb茅s y ni帽os muy peque帽os no muestran que hagan cosas que otros ni帽os de su edad suelen hacer, podr铆a ser que requieran lo que se conoce como una Evaluaci贸n de Intervenci贸n Temprana para identificar las 谩reas en las que requieran de apoyo adicional.
• Algunos servicios que pueden ser de ayuda para los ni帽os cuando requieren de apoyo adicional para cumplir con metas importantes de su desarrollo incluyen: fisioterapia, terapia ocupacional y terapia del lenguaje. Hable con el equipo de profesionales contra el c谩ncer sobre cualquier inquietud que tenga acerca del desarrollo del ni帽o y solicite que le refieran con alguien capacitado para hacer una evaluaci贸n.

Ni帽os que gatean y en edad preescolar

• Es 煤til que los ni帽os en este rango de edad cuentan con l铆mites y reglas consistentes para fomentarles una sensaci贸n de seguridad. Las personas a cargo de su cuidado requieren ser claros con el ni帽o sobre las reglas y los l铆mites para que ellos sepan lo que se espera de ellos.
• Requieren de tiempo para jugar como una forma de explorar y entender el mundo a su alrededor.
• El tiempo para jugar debe incluir tanto el tiempo de juego por s铆 solos como tiempo para interactuar con otros ni帽os de su edad. Los centros preescolares, las citas con otros ni帽os para jugar o las clases para ni帽os de su edad brindan la oportunidad para la interactividad en el juego. El tiempo para la tranquilidad que fomenta el juego por s铆 solos puede incluirse como parte de las rutinas cotidianas. Podr铆a probar con un momento diario de tranquilidad que permita a que el ni帽o juegue solo, especialmente si 茅ste deja de poder hacer la siesta con regularidad.
• El ni帽o puede ser animado a que sea tan independiente como otros ni帽os de su edad. Puede que est茅 preparado para retomar su aprendizaje respecto al uso del inodoro, a vestirse por s铆 mismo o a ponerse los zapatos anudando las cintas.

Ni帽os en edad escolar

• Deber谩n regresar a la escuela tan pronto tengan la capacidad de volver. Regresar a clases fomenta el desarrollo para socializar, aprender y afrontar la situaci贸n, al ofrecer un marco consistente de rutinas. Refi茅rase al contenido sobre el regreso a la escuela tras el tratamiento contra el c谩ncer para m谩s informaci贸n.
• Pueden volver a retomar las actividades independientes a la escuela que les gustaba hacer, o probar con nuevas actividades. Desarrollar nuevas habilidades o mejorar las que ya se ten铆an fomenta la autoestima y la sensaci贸n de logro.
• Por lo general disfrutan de generar nuevas relaciones interpersonales con otros ni帽os y participar en los programas para ni帽os con c谩ncer, incluso tras haber completado el tratamiento.
• Podr铆an manifestar mayor temor de que el tratamiento vaya a terminar y que esto les preocupe. Aseg煤rese de que cuenten con la informaci贸n adecuada sobre la manera en que se les brindar谩 la atenci贸n que necesitan y p铆dales que le digan si algo que les preocupe est谩 dificultando que puedan hacer las cosas que quieren hacer o si esto les hace que no puedan conciliar el sue帽o.
• Tras el c谩ncer, podr铆an afrontar la dificultad de lograr que sean 鈥渧istos鈥� como ni帽os normales. Mant茅ngase en contacto con la escuela del ni帽o para que se pueda atender cualquier problema oportunamente.

Adolescentes

• Puede que tengan dificultad de retomar sus relaciones interpersonales con los amigos tras haber concluido el tratamiento y que esto les moleste. Puede ser 煤til que cuenten con un adulto de confianza con quienes se sientan c贸modos conversando sobre sus sentimientos. Esta persona podr铆a ser uno de los padres, alg煤n tutor a cargo de su cuidado, un maestro o uno de los integrantes del equipo de profesionales m茅dicos.
• Podr铆an estar preparados para tener m谩s responsabilidades en casa y que se les anime a tener un control de las cosas para las cuales ya est茅n listos. Muchos adolescentes est谩n preparados y pueden ser animados a que ayuden en coordinar las citas de su atenci贸n m茅dica, aprender a conducir o empezar a trabajar.
• Puede que aprecien el poder participar en las conversaciones y sugerir ideas con los padres y otras personas a cargo de su cuidado. Podr铆a ser 煤til preguntar a los adolescentes sobre sus ideas y las decisiones que toman evitando emitir cr铆ticas.
• Puede que requieran apoyo con el trabajo escolar y con elaborar planes para la vida posterior al c谩ncer. A medida que se da la transici贸n a la vida adulta, tendr谩n la posibilidad de aprovechar las oportunidades de explorar aquello que les ayudar谩 a alcanzar sus metas. Refi茅rase al contenido sobre el regreso a la escuela tras el tratamiento contra el c谩ncer para m谩s informaci贸n.
• Podr铆an estar listos para que algunas de las reglas en casa se tornen menos estrictas, especialmente a medida que muestren que est谩n listos para tener m谩s responsabilidades.
• Podr铆an considerar que ya no es necesario las consultas de seguimiento con el m茅dico, u otro tipo de cuidados posteriores. Contar con la educaci贸n pertinente sobre el apoyo y los cuidados posteriores a largo plazo puede ser de utilidad en esto. El contenido sobre efectos tard铆os del tratamiento contra el c谩ncer infantil detalla las razones de la importancia del seguimiento y cuidados posteriores.